书名：《超级分析力训练》
作者：爱德华·罗夫丁
读完：2019-05-24 · 微信读书
这本书讲怎样训练分析能力，章节从“抓住分析力”到“分析力训练营”，再到“分析力飞跃”。书中借波普尔、科恩和海森伯等人的观点，谈问题从哪里来、世界能否被完全弄清楚，以及怎样从整体上思考问题。
下面是我的划线。
波普尔认为问题的发现途径有两条：通过批判产生的和未经批判产生的。他尤为重视通过前一途径产生的问题，他指出：“问题是在我们试图按我们的认识去理解这个世界即我们‘经验’的世界之中产生的。（这里的‘经验’主要指期望或理论，部分地也指观察知识——尽管我不相信存在未被期望或理论玷污的纯粹观察知识。
……经验中概括出新问题，从日常生活中提炼科学问题、技术问题、艺术问题和其他问题，或者把日常生活问题提升为上述几类问题。
英国哲学家科恩认为，被视为哲学研究的主要问题之一的合理性问题有8大来源，它们分别是：
●对公认的合理性原则提出挑战；
●来自悖论的刺激；
●由主观意识与客观实在之间的张力而产生的问题；
●源于对意义和信息的研究提出的问题；
●源于演绎逻辑的基础、逻辑与语言之间的关系，以及时态、模态、归纳支持的逻辑等方面提出的问题；
●数学研究提出来的问题；
●自然科学、社会科学和人文科学提出的问题；
●关于人们的行动、决定或态度、文化模式、或种种社会政治制度的理论基础问题。
世界并不能完全用科学的方法弄得清清楚楚明明白白，事实上，后现代科学认为世界从根本上讲是无序的，因而也是无法预测的。
请我喝杯咖啡德国著名物理学家海森伯在《原子物理学的发展与社会》一书中以登山为模型对整体思维的特点作了如下描述：把登山作为一个整体来作出决定，当且仅当找到一条正确的路线时，单个的障碍才能够被克服。在解决困难问题时，应该对于广阔领域多看一看。这样看一看，有助于我们更好地明了解决其他困难的出路，其中包括许多实际存在而我们又尚未察觉的困难。海森伯曾经讲过宏观。整体思维方法的特点。海森伯说：“在进行研究时，对问题应该有一个大致估计。（如他平时常做的那样，什么与什么成正比，什么与什么又成什么关系，结果应该是什么样？如果看来像所预想的那样合理，这时再进行详细计算。比如钉一只箱子，应该先在4个角各敲1只钉，稳固后再敲其他钉子就牢固了”。
